Na konci školského roka v rámci projektu Elektrodpad-Dopad sme vymysleli a vytvorili úplne novú spoločenskú hru, kde sa žiaci tried I.A, II.A a sexty mohli zahrať na predkladateľov novej európskej smernice, teda zisťovali ako funguje EU parlament.
V hre "Zelení vs. Chamtivý" prvá časť žiakov zostavovala európsku smernicu buď v tíme ekoaktivistov, ktorým záleží na životnom prostredí a spotrebiteľoch elektroniky alebo na priekupníkov - výrobcov elektroniky, ktorí hľadia iba na svoj osobný zisk. Druhá časť žiakov získavala hlasy od europoslanacov z 12 krajín EU. Za všetky hlavolami, tajničky a logické úlohy, ktoré boli v jednotlivých úrovniach hry mohli žiaci získať body, ktoré sme na konci spočítali a vyhlásili víťazov. V rámci rivality medzi všetkými skupinami Green a všetkými skupinami Greed tesne o 1 bod vyhrali Greed. A po spočítaní všetkých bodov, najšikovnejšia trieda s tesným náskokom bola trieda II.A.
Veríme, že si túto hru o hospodárení s elektroodpadom na európskej úrovni zahráme aj ďalší školský rok.
Novinky
Tímová spoločenská hra Green vs. Greed
Súťaž 4E.ON
V súťaži 4E.ON, ktorú organizuje spoločnosť ZSE sme s naším tímom tvoreným Jozefom Steinhüblom a Jakubom Majdom vytvorili učebnú pomôcku na fyziku, chémiu a hlavne na informatiku.
Hlavnou hlavou celého projektu bol Jožko, ktorý zostavil a naprogramoval vlastného hlasového asistenta pod názvom Lampa poznania, ktorý pracuje s AI a vie zodpovedať akúkoľvek otázku. Toto výnimočné dielo zaradené do kategórie smart pomôcky veľmi zaujalo porotu a napriek tomu, že do tejto súťaže sme prišli ako prvé gymnázium s najmladším tímom, vyhrali sme 1.miesto v kategórii hodnotenej odbornou porotou a 2. cenu za sympatiu od účastníkov Festivalu energie v Piešťanoch, kde sme náš vynález predstavili.3
Chemická olympiáda 61. ročník
Tento školský rok sa naši študenti aktívne zapojili do Chemickej olympiády v každej kategórii. Vo všetkých kategóriách sme sa prebojovali až do krajského kola a podarilo sa nám získať veľmi pekné umiestnenia. Najväčší úspech tohto roka máme v kategórii A, ktorá je najťažšia a dosahuje medzinárodnú úroveň vedomostí. V tejto kategórií naša študentka Stella Steinhüblová prekonala konkurenciu bratislavských škôl a dostala sa do celoslovenského kola, kde sa stala úspešnou riešiteľkou.
V kategórii C sa na krajskom kole najlepšie umiestnila Gréta Polonská na 7. mieste a v kategórii D podala vynikajúci výkon Natália Bucková na 13. mieste, ktorá nás tento rok reprezentuje aj na Letnej škole chemikov v Banskej Bystrici.
Všetkým zúčastneným ďakujeme za snahu a vytrvalosť nad rámec školských povinností, keďže tento ročník bol mimoriadne ťažký a najmä v kategórii B nás veľmi potrápil.
Fyzikálno-chemická exkurzia do Švajčiarska
Tento školský rok sme zorganizovali exkurziu v oblasti prírodných vied do Švajčiarska. Počas Exkurzie sme zavítali do Technoramy vo Winterthure - do najväčšieho interaktívneho vedeckého centra vo Švajčiarsku, kde si študenti mohli vlastnoručne vyskúšať stovky fyzikálnych, chemických, biologických a technických experimentov. Hlavným cieľom našej exkurzie bola Európska organizácia pre jadrový výskum - CERN, ktorá patrí medzi najväčšie a najprestížnejšie vedecké inštitúcie na svete. Prevádzkujú sa tam najväčšie urýchľovače častíc na svete, vrátane známeho Veľkého hadrónového urýchľovača (LHC) a tiež tu prebiehajú výskumy základných stavebných častíc hmoty a sily, ktoré medzi nimi pôsobia – teda časticová fyzika. V CERNe sme okrem základnej interaktívnej expozície pre návštevníkov navštívili dektor ALICE, ktorý skúma kvarkovo-gluónovú plazmu – stav hmoty krátko po veľkom tresku a riadiace centrum všetkých urýchľovačov. Exkurziu sme ukončili ešte návštevou syrárne Lan Maison du Gruyère, kde sme si pozreli výrobu vynikajúceho syra a čokoládovne Maison Cailler, kde sme videli multisenzorickú prehliadku histórie čokolády ako aj živý pohľad na výrobu čokolády.
Projekt "Na jeden deň vedcom"
V rámci tohto projektu skupinky seminaristov z chémie 3. ročníka dostávajú experimentálne úlohy, s ktorými sa musia popasovať samostatne, navrhnúť experiment, zostaviť aparatúru a aj experiment uskutočniť pod dohľadom učiteľa.